UNIDAD CONCEPTUAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

    Dimensión cognitiva:

• Interpreta lenguajes simbólicos con cierto nivel de abstracción.
• Ordena y clasifica la información que recibe.
• Escucha y atiende instrucciones.
•  Muestra curiosidad por conocer el mundo físico natural y social.

        

    Dimensión comunicativa:

• Respeta y valora las normas básicas de la comunicación.
• Lee y escribe las vocales correctamente.

   Dimensión ética y valores:

• Le gusta participar, integrarse y cooperar en las actividades cotidianas.
• Se relaciona con respeto y consideración con los demás.
• Disfruta cuando se le tiene en cuenta para participar en juegos y cuando se le pide su opinión.
• Sabe trabajar independientemente.

      TRATAMIENTO DE CONTENIDOS

Las vocales: las vocales son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de las consonantes; pertenecen a nuestro abecedario son cinco y estas en compañía de las consonantes forman las silabas hay vocales abiertas y vocales cerradas.

APOYOS TECNOLÓGICOS:

• Computador 
• Video bean
• Vídeo: Canción me gustan las vocales.
• Blogger interactivo: http://www.ciudad17.com/aprende-las-letras
• Herramientas cognitivas 
• Mapa mental 
• Sopa de letras 
• imágenes ilustradas

                  DISEÑO DE ACTIVIDADES 

Tema: Vocal A-E  

OBJETIVO : 

• Conoce e identifica las vocales A -E
• Realiza ejercicios de vocalización.

Realizamos la ronda de las vocales resaltando principalmente la vocal A E 

http://www.youtube.com/watch?v=z9r0b1kDAlo

La A mayúscula  tiene forma de montaña con un palito en el medio la a minúscula es un  circulo con un palito en el lado derecho.

Ejemplos:

Avión empieza por A              Aguila empieza por a                                

     

La E: la letra E se escribe como un tres al revés, es una vocal abierta.

Elefante empieza por E                      Enano empieza por E          

Realizar las siguientes actividades, utilizando colores y papel seda, sin olvidar los trazos siguiendo la linea.

r

                                                                                 

Colorear solo los dibujos que inicien con la letra A y en la siguiente ficha con la letra E

TEMA: Vocal O- I 
OBJETIVOS: 

•    Reconoce la vocal A y E    y la asocia con  las nuevas vocales. 
• Conoce e identifica las vocales O y I.             

       

Realizamos un circulo y  giraremos a la derecha y a la izquierda según el ritmo de la canción.

La letra I: es un palito con un punto arriba.

 Ejemplos:

Iglesia empieza por I                                Iglú empieza por I

                                                             

La letra O: es una bolita.

Ejemplo:

Oso empieza por O.                             Ojos empieza por O. 

                                               

                                 

Realizar las siguientes actividades, utilizando colores y papel seda, sin olvidar los trazos siguiendo la linea.

                                                                                                             

                                                                   

Colorear solo los dibujos que inicien con la letra I y en la siguiente ficha con la letra O

                                                  

Tema: Vocal U - Retroalimentación. 

OBJETIVOS : 

• Conoce e identifica la vocal u.
• Realiza ejercicios de vocalización teniendo en cuenta todas las vocales aprendidas dentro del proceso.

Vamos a escuchar la canción y en el puesto realizamos los movimientos que indica la melodía resaltando la vocal U.

La U: la letra U tiene forma curva hacia abajo.

Ejemplos:

Uva empieza por U.                          Uña empieza por U.

                   

                 Realizar las siguientes actividades, utilizando colores y papel seda, sin olvidar los trazos siguiendo la linea.

                                                      

Colorear solo los dibujos que inicien con la letra u y en la siguiente ficha relacionar la vocal con la imagen correspondiente.

                   

RETROALIMENTACIÓN

Observemos el vídeo con mucha atención y recordemos lo aprendido.

MAPA MENTAL 

EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso integral donde se tiene en cuenta la participación y el trabajo en el aula.

ELABORADO POR:

LAURA GISELA RANGEL CARDENAS.

ADRIANA KATHERINE PEÑA BUITRAGO.

YERALDIN YONARY TORRES PARADA.

LIC. PEDAGOGIA INFANTIL.